学科建设 | 执信数学科，给你最强大脑（第七期）

一、执信中学数学科简介

　　科组现有49名教师，其中正高级教师2位，特级教师3位，高级教师25位；博士1人，硕士13人；科组拥有1个广州市教育家工作室和3个广州市名教师工作室。

　　科组2人被评为南粤优秀教育工作者，1人被评为南粤优秀教师，1人获“省骨干教师“称号，9人被评为广州市优秀教师，1人被评为广州市优秀教育工作者，3人被评为广州市骨干教师，3人获得广州市“十佳”青年教师称号，7人被评为广州市优秀班主任，2人被评为广州市教育系统优秀共产党员，1人被评为广州市优秀中队辅导员及广州市教育系统优秀团队干部，1人获得羊城“最美军嫂”称号。

二、教学理念

　　以问题驱动课堂教学，

　　带你重走数学发现之路，

　　体验数学之美

三、教学特色

（一）问题驱动的教学策略，

激荡思维，培养学科素养

　　执信数学科将学生的发展放在首位，在应试教育和素质教育间寻找平衡点，促进学生能力发展。教师们积极致力于课堂教学完成再创造，在课堂教学中以问题为核心，知识为载体，思想为灵魂，在分析问题中展现数学思想，进而帮助学生完成知识体系的建构。这种教学模式激发了学生学习兴趣和学习热情，使得“不补课、不刷题”的执信中学数学成绩一直保持全市前列，以优异的高考成绩向社会交出一份令人满意的答卷。2019届高三毕业班执信数学科成绩斐然，不仅有刘聪同学以理科数学150分、欧琼蔚同学以文科数学148分成为高考成绩全省的佼佼者，更有一大批同学以数学高分升入各间名校学习。相信他们收获的不仅是分数，更是知识、思维与快乐。

（二）学思相长的教学方法，

强基固本，直击学生难点

　　“老师将大量的信息汇集到一条条简洁的定义之中，让我进一步感受到数学的美妙”

　　“执信的氛围是开放的，尤其是课堂，至今我仍忘不了数学课上的头脑风暴”

　　“高中数学的各种特色课程，让我在大学专业中如鱼得水，真正找到了学习的乐趣”

　　“……”

　　——执信中学的毕业生们，不论文理，在升入大学后，给自己的中学老师的常常如是留言。

　　执信数学的必修课程是轻松高效的，执信的老师重视课前对学生认知规律的多层次预设，灵活应对学生课堂上下的反馈，积极构建现代师生关系，创造高效学习、快乐学习的课堂生态。重视高观点引领与数学文化的渗透教学，让学生真正参与知识的形成过程，培养数学思维，以达到既见树木，又见森林的课堂生态。教师与学生“双主导型”的教学方式，课堂学习的氛围愉快融洽，吸引着台上台下同学的深度探讨，大大提高了学生的获得感、积极性。

（三）百花齐放的课程体系，

包容创新，鼓励多元发展

　　多元的特色课程为学生提供了广阔的思想天地。“数学竞赛”“元培数学课程” “名校之路数学创新课程”“数学与艺术”“数学建模”等课程项目，为学生提供了无限的发展平台。这些课程除了校内教师还有大学的学科领域的大咖加持，每一位学生都能找到属于自己的个性发展之路，平等地体验数学之美。近十年来数学科在数学奥林匹克竞赛方面不断刷新市属学校的最好成绩，还在2018-2019两年期间获得3块国家奥林匹克金牌，获奖学生均为我校从初中培养起来的学生。

　　除了传统竞赛项目，这些课程培养的学生分别获得了全国青少年科技创新大赛金牌、丘成桐中学生科学论文奖银奖、“英才论坛”优秀学员奖，这些都是在广州市属学校遥遥领先的成绩。

四、教研并进，终身学习，打造强大教师天团

　　为了更好的开展教育教学工作，提高教育质量，执信数学科的教师不断学习，先后有8位教师进一步深造，接受更系统、严谨的专业教育，除了获得更高的学位，还开展了更深入的教育教学改革。每年数学科都开展跨地区的顶尖中学教学研讨，通过同课异构、教研会议以及主题引领的学科讲座，提升教师专业素养，开拓教师视野，促进教师专业发展。近年一批中青年教师勇挑重担，先后在“一师一优课”中获得国家、省、市级奖项，在市论文比赛、解题比赛、教学设计比赛等获得一二三等奖。教师们从课程教学、课程关系、师生关系、信息技术促进教学等方面开展研究，发表了几十篇论文，研究成果获得国家教学成果奖二等奖，广州市基础教育培育项目等嘉奖。目前已完成的省市课题7个，科技项目3个，在研课题4项，这些活动大大促进了一线教学。

五、结语

　　在未来，数学科将继续致力于“师生共同进步发展”的科组文化建设，为社会培养更多的优秀毕业生，也使更多教师在工作中获得成就感、满足感！

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